Dues setmanes…

Aquesta setmana no hi ha diari de bitàcola. Ja sabeu que no hi ha matèria nova i que la darrera sessió ja la vam dedicar a fer exercicis de repàs i a aclarir dubtes.

En aquest sentit, aniria bé que s’anotéssiu els dubtes que encara tingeu per tal d’intentar aclarir-los al màxim en les dues sessions que ens resten.

Ja sabeu que podeu continuar presentant treballs…

Ànims i bona feina!

Anuncis

Diari de bitàcola: 20/05/2011

Aquest divendres vam fer:

Vam corregir els exercicis corresponents a l’ortografia de la R i la

Vam fer un bon repàs, amb exercicis, sobre els dialectes del català

Vam fer la prova de mostra que hi ha al llibre, pàg. 533

Aquesta setmana no hi haurà feina per entregar. Si tenim dubtes, dir-los a classe.

Vam poder veure uns quants recursos de català per Internet. L’Optimot, els traductors, l’Enciclopèdia
Catalana…

Recordeu que el divendres dia 3 de juny farem una avaluació final abans ja de la prova del dia 17.

Diari de bitàcola 13/05/2011

El divendres vam començar la classe com de costum amb la correcció dels deures, però ja que no eren gaires exercicis, vam continuar la classe mirant les pàgines 478 – 480 que parlen de l’ortografia de la H
i la R. El Jaume ens va recordar les regles i va mencionar algunes paraules que es solen dir i/o escriure malament.

Hem de fer els exercicis 7 al 12 de les pàg. 481-483, l’exercici 6 no cal fer-lo per ara perquè el podem fer a classes com a repàs si tenim temps més endavant.

Tot seguit, vam fer la part de gramàtica i vocabulari de la prova de nivell D què estava penjada al blog. Vam anar fent i comentant cada exercici aclarint els dubtes que teníem. Crec que en general va anar força bé, excepte l’exercici d’escriure els substantius i verbs derivats de certs adjectius, on vam inventar-nos unes quantes paraules noves.

En la segona part la Mònica ens va parlar del refugi Baix Camp on actualment hi ha uns 100 gossos i gats. Ens va explicar de tota la feina que s’ha de fer a diari, les dificultats que hi ha i la satisfacció que  experimenta cadascun dels voluntaris que hi col·laboren.

Després vam continuar amb un text medieval on van haver de traslladar les formes subratllades a la varietat estàndard actual. A continuació, vam fer l’últim exercici que tractava de dialectes, precisament del sistema vocàlic tònic que presenta el català.

I per finalitzar, vam fer un dictat que podrem corregir-nos nosaltres mateixos una vegada que estigui penjat.

Res més. Ara toca repassar i descansar. Bon cap de setmana!

Diari de bitàcola 6/05/2011

Vam començar la classe amb alguns comentaris sobre les activitats de la Setmana per la Llengua, el Jaume informa que aviat trobareu penjades les fotografies de la trobada amb la Maite Carranza.

Seguidament, i davant el fet que s’acosta la data de l’examen de la Junta Permanent, es proposa que la setmana vinent fem a la classe, la prova de nivell D que tenim penjada al bloc. Serà un assaig per aquells i aquelles que es presentin a l’examen lliure, a més de ser una profitosa pràctica per a tothom.

Continuant amb els reptes, el dia 3 juny farem una altra prova d’avaluació, principalment de gramàtica, de manera que el dia 10, última classe, tindrem temps per a comentar-la.

Després dels preàmbuls, vam començar a corregir els deures que teníem pendents, repassem les preposicions, exercicis de la pàgina 445, 489 i 490 on es constata que el principal problema el tenim, en el perquè.

Tot seguit, per copsar les nostres sensacions……, el Jaume ens pregunta sobre el grau de dificultat dels exercicis diversos 6, ja que els ha extret d’una prova de nivell de la universitat i li semblem realment fàcils per a nosaltres.

I un be negre!!! cal anar amb molt de compte per aquells i aquells que s’entesten a fer-los sense consultar els apunts, ja que consisteix a, precisament repassar-los, per no caure en aquests paranys tan subtils.

Avancem amb matèria, i a la pàgina 491 trobem les subordinades adverbials, de les quals, fem l’exercici 22 de la 494, a casa com a deures, farem la resta.

Després de la pausa, la Sílvia fa l’exposició, ella és professora de tecnologia, però fa l’esforç de parlar-nos dels processos cognitius, els quals, tot i que no són la seva especialitat, formen part de la seva formació com a docent i pensa que l’exposició pot interessar-nos més.

Gràcies Sílvia, perquè sí que en va ser d’interessant, molt interessant!.

La Sílvia centra la seva explicació en els diferents tipus d’aprenentatges i els seus processos, ja siguin simultanis o seqüencials, sempre tenint com a premissa principal el fet que la intel·ligència és dinàmica, i que per tant, tenim la capacitat d’aprendre i corregir les dificultats constantment. Alhora, els coneixements d’aquests processos, facilitarà la gestió de les emocions. Al llarg de l’exposició ens fa interactuar amb alguns exemples com a prova, cosa que fa que inevitablement, cadascú reflexioni sobre
la pròpia capacitat de resposta.

Per acabar, vam fer i corregir, l’exercici 5 de fonètica de la 480.

Fins divendres

Diari de bitàcola: 15/04/2011

Divendres vam començar corregint els exercicis de la feina setmanal, cap dubte a destacar, només unes aclariments sobre la utilització de majúscules i minúscules i sobre els connectors.

Hem fet les dues primeres frases de l’exercici de fonètica de la pàgina 436, el número 9 i també l’hem corregit.

Hem afegit com a tema nou al curs les preposicions.

A continuació hem fet el descans per agafar aire i energia per a continuar una estoneta més amb preposicions i, tot seguit, el Jaume ha repartit la feina setmanal que era la traducció d’un text medieval i l’hem corregit. Recordar·vos que ens va penjar un enllaç per corregir texts medievals que ens pot servir per repassar de cara a l’examen.

Més tard, vam passar a les exposicions orals que aquesta setmana n’hi havia dos; la Nadka que ens va parlar de l’Institut Jane Goodall per a la conservació de l’hàbitat natural dels països de l’Àfrica; en concret ens va parlar de la campanya MOBILitza’t per la selva i ens va fer recordar que han habilitat un contenidor, aquí al centre, on es recolliran els mòbils que tenim a casa i no fem servir per tal que es puguin reciclar.

La segona exposició ens la va fer l’Enrique, que ens va explicar els orígens i el significat del Tea Party en la política americana.

 Per últim recordar·vos que el proper divendres no hi haurà classe ja que es Divendres Sant i tampoc tindrem classe el següent, dia 29, perquè coincideix amb la festa del voluntariat per la llengua.

Així doncs, ens tornarem a veure el dia 6.

Que passeu bona Setmana Santa i aprofiteu per descansar i estudiar!!

Diari de bitàcola: 8/04/2011

Comencem fent els exercicis 16 i 17 de la pàg 399 relatius als adverbis. Desprès es corregeixen els exercicis diversos de verbs, pronoms febles i relatius, fets a casa. Sorgeixen alguns dubtes en els relatius que originen força participació. També es produeix una dinàmica activa al voltant de la força que tenen el mitjans de comunicació amb la introducció de la paraula cava en lloc de xampany, i del sisplau en lloc del si us plau. Resultat: les dues formes són acceptades i per tant correctes.

A continuació es treballa l’ortografia de la M i la N (pàg 431). En Jaume fa l’explicació recalcant-ne les excepcions. Cal fer els exercicis 10, 11, 12, 13, 15, 16 i 17. (Pàg 434).

Fem els exercicis 7 i 8 de símbols fonètics (pàg 435).

Després de la pausa la Isabel Castellote ens fa la presentació. Aquesta versa sobre diferents indrets de la província de Terol. La capital té 35.000 habitants i compta amb un gran patrimoni artístic d’art Mudejar. Fa uns anys que va ser declarat patrimoni artístic de la humanitat. La Isabel és del poble de Valdelinares. És un llogaret de 125 habitants però que compta amb unes pistes d’esquí. Ens explica que en aquesta província es realitzen moltes festes populars, algunes de les quals són:

– El 3er cap de setmana de febrer es celebra la representació de la història dels famosos “Amantes de Teruel”, festa que es remunta al segle XII.

– Per Setmana Santa al Baix Aragó es celebra la “ruta del tambor i el bombo”; comenta que és molt espectacular, sobretot , en el moment de la “rompida de la hora”.

 – A la primavera fan les festes de l’Àngel. Manifesta que són semblants als San Fermins de Pamplona. – Finalment al setembre fan les festes del pernil. Aquest té denominació d’origen.

En conjunt la Isabel ens aporta una simpàtica informació de la província del seu poble, i realitza un bon exercici de parla.

En Jaume ens informa que la setmana vinent es realitzarà la setmana de la llengua. És el VIII any que es fa i compta amb la participació de l’Ajuntament i altres entitats de St Feliu. En Jaume penjarà el programa a la web.

Per acabar tan sols comentar que dins del programa, el dimecres dia 13 a les 19:30 h, hi haurà un col•loqui amb la Maite Carranza sobre el seu llibre Paraules Emmetzinades. Les germanes Pepa i Alícia Chávez en faran la presentació que ha estat escollida entre els treballs presentats pels diferents alumnes del centre.

Comentaris. En Jaume ens recorda que falten 7 o 8 setmanes perquè acabin les classes; i que el llibre de text s’acabarà d’aquí 3 o 4 setmanes. La prova probablement es realitzarà el 17 de juny i els resultats se sabran sobre l’1 de juliol. La setmana vinent exposaran la Nadka i l’Enrique.

Diari de bitàcola: 1/04/2011

Ahir vam gaudir d’una tarda intensa de català.

Per començar, vam corregir l’exercici setmanal: Fonètica, verbs, pronoms febles, pronoms relatius i funcions sintàctiques. Recordar-vos el següent:

Personalment crec que la classe va ser molt densa tot i que força interessant. La lliçó d’ahir va ser d’adverbis i locucions adverbials.

Us acompanyo un document amb alguns aspectes remarcables:  Sessió 1_04_2011

Espero que aquests apunts hagin servit per ajudar-vos a completar els vostres, així com el document que ens penjarà el Jaume.

Després del descans el Jaume ens va posar un exercici per practicar els adverbis.

Un cop corregit l’exercici, el Rubén va fer l’exposició oral. El tema que ens va exposar va ser la seva feina. Ell és un traductor d’idiomes autònom. Ens va explicar que tot i que la seva feina té molt bona sortida professional, ara per ara també està afectada per la crisi. A més a més va dir  que el català està molt sol·licitat. També ens va explicar els avantatges i els inconvenients d’ésser un autònom.

Per acabar, el Jaume ens va fer un dictat que penjarà perquè el puguem corregir a casa.

Espero que us hagi servit el resum del dia tant per als que veu estar a classe com per als que no veu poder assistir.

Bona setmana!!!