Diari de bitàcola 13/05/2011

El divendres vam començar la classe com de costum amb la correcció dels deures, però ja que no eren gaires exercicis, vam continuar la classe mirant les pàgines 478 – 480 que parlen de l’ortografia de la H
i la R. El Jaume ens va recordar les regles i va mencionar algunes paraules que es solen dir i/o escriure malament.

Hem de fer els exercicis 7 al 12 de les pàg. 481-483, l’exercici 6 no cal fer-lo per ara perquè el podem fer a classes com a repàs si tenim temps més endavant.

Tot seguit, vam fer la part de gramàtica i vocabulari de la prova de nivell D què estava penjada al blog. Vam anar fent i comentant cada exercici aclarint els dubtes que teníem. Crec que en general va anar força bé, excepte l’exercici d’escriure els substantius i verbs derivats de certs adjectius, on vam inventar-nos unes quantes paraules noves.

En la segona part la Mònica ens va parlar del refugi Baix Camp on actualment hi ha uns 100 gossos i gats. Ens va explicar de tota la feina que s’ha de fer a diari, les dificultats que hi ha i la satisfacció que  experimenta cadascun dels voluntaris que hi col·laboren.

Després vam continuar amb un text medieval on van haver de traslladar les formes subratllades a la varietat estàndard actual. A continuació, vam fer l’últim exercici que tractava de dialectes, precisament del sistema vocàlic tònic que presenta el català.

I per finalitzar, vam fer un dictat que podrem corregir-nos nosaltres mateixos una vegada que estigui penjat.

Res més. Ara toca repassar i descansar. Bon cap de setmana!

Anuncis

Documents 13/05/2011

A poc a poc, anem acostant-nos al final del curs. Avui, només us adjunto un document relacionat amb els principals conceptes de sociolingüística perquè el treballeu com a feina setmanal. És un document que us pot servir, conjuntament amb els resums que vau fer en el seu dia, de cara a l’examen final del nivell D: Conceptes_sociolingüística

El dictat que vam fet el passat divendres:  Dictat_7

Diari de bitàcola 6/05/2011

Vam començar la classe amb alguns comentaris sobre les activitats de la Setmana per la Llengua, el Jaume informa que aviat trobareu penjades les fotografies de la trobada amb la Maite Carranza.

Seguidament, i davant el fet que s’acosta la data de l’examen de la Junta Permanent, es proposa que la setmana vinent fem a la classe, la prova de nivell D que tenim penjada al bloc. Serà un assaig per aquells i aquelles que es presentin a l’examen lliure, a més de ser una profitosa pràctica per a tothom.

Continuant amb els reptes, el dia 3 juny farem una altra prova d’avaluació, principalment de gramàtica, de manera que el dia 10, última classe, tindrem temps per a comentar-la.

Després dels preàmbuls, vam començar a corregir els deures que teníem pendents, repassem les preposicions, exercicis de la pàgina 445, 489 i 490 on es constata que el principal problema el tenim, en el perquè.

Tot seguit, per copsar les nostres sensacions……, el Jaume ens pregunta sobre el grau de dificultat dels exercicis diversos 6, ja que els ha extret d’una prova de nivell de la universitat i li semblem realment fàcils per a nosaltres.

I un be negre!!! cal anar amb molt de compte per aquells i aquells que s’entesten a fer-los sense consultar els apunts, ja que consisteix a, precisament repassar-los, per no caure en aquests paranys tan subtils.

Avancem amb matèria, i a la pàgina 491 trobem les subordinades adverbials, de les quals, fem l’exercici 22 de la 494, a casa com a deures, farem la resta.

Després de la pausa, la Sílvia fa l’exposició, ella és professora de tecnologia, però fa l’esforç de parlar-nos dels processos cognitius, els quals, tot i que no són la seva especialitat, formen part de la seva formació com a docent i pensa que l’exposició pot interessar-nos més.

Gràcies Sílvia, perquè sí que en va ser d’interessant, molt interessant!.

La Sílvia centra la seva explicació en els diferents tipus d’aprenentatges i els seus processos, ja siguin simultanis o seqüencials, sempre tenint com a premissa principal el fet que la intel·ligència és dinàmica, i que per tant, tenim la capacitat d’aprendre i corregir les dificultats constantment. Alhora, els coneixements d’aquests processos, facilitarà la gestió de les emocions. Al llarg de l’exposició ens fa interactuar amb alguns exemples com a prova, cosa que fa que inevitablement, cadascú reflexioni sobre
la pròpia capacitat de resposta.

Per acabar, vam fer i corregir, l’exercici 5 de fonètica de la 480.

Fins divendres

Documents 6/05/2011

Documents corresponents a la sessió del divendres 6/05/2011:

Subordinada adverbial

Documents per resumir:

Història_llengua_1833-1906           Història_llengua_1939_1983

Festa del voluntariat

Recordeu que aquest divendres no hi ha classe perquè tenim la Festa de Reconeixement del Voluntariat per la Llengua.

Els que vindreu, ens veurem al Casal de la Gent Gran.

Continueu repassant temes.

Diari de bitàcola: 15/04/2011

Divendres vam començar corregint els exercicis de la feina setmanal, cap dubte a destacar, només unes aclariments sobre la utilització de majúscules i minúscules i sobre els connectors.

Hem fet les dues primeres frases de l’exercici de fonètica de la pàgina 436, el número 9 i també l’hem corregit.

Hem afegit com a tema nou al curs les preposicions.

A continuació hem fet el descans per agafar aire i energia per a continuar una estoneta més amb preposicions i, tot seguit, el Jaume ha repartit la feina setmanal que era la traducció d’un text medieval i l’hem corregit. Recordar·vos que ens va penjar un enllaç per corregir texts medievals que ens pot servir per repassar de cara a l’examen.

Més tard, vam passar a les exposicions orals que aquesta setmana n’hi havia dos; la Nadka que ens va parlar de l’Institut Jane Goodall per a la conservació de l’hàbitat natural dels països de l’Àfrica; en concret ens va parlar de la campanya MOBILitza’t per la selva i ens va fer recordar que han habilitat un contenidor, aquí al centre, on es recolliran els mòbils que tenim a casa i no fem servir per tal que es puguin reciclar.

La segona exposició ens la va fer l’Enrique, que ens va explicar els orígens i el significat del Tea Party en la política americana.

 Per últim recordar·vos que el proper divendres no hi haurà classe ja que es Divendres Sant i tampoc tindrem classe el següent, dia 29, perquè coincideix amb la festa del voluntariat per la llengua.

Així doncs, ens tornarem a veure el dia 6.

Que passeu bona Setmana Santa i aprofiteu per descansar i estudiar!!

Documents: 15/04/2011

Documents de la sessió d’ahir:       Preposicions           Text medieval_traducció

També us torno a adjuntar l’enllaç per poder practicar la traducció de textos medievals

Uns quants exercicis per a les dues properes setmanesEx_diversos_6

Redacteu un article d’opinió a l’entorn d’aquest tema:     Article_opinió_5